MI GRANITO DE ARENA EN LOS FOROS DE TWINSPACE

Intentado hacerme con la plataforma de Twinspace, he participado en los foros que habían abiertos:

* PROYECTA ETWINNING

En esta entrada, he respondido a una compañera de grupo sobre los aspectos que me han parecido más complicados a la hora de realizar este curso, como han sido subir ciertos archivos, realizados con herramientas que yo no había utilizado nunca, a este blog.

* TWINSPACE

Aquí la entrada la he hecho como respuesta a un compañero sobre el trabajo con Twinspace. Soy totalmente principiante con esta herramienta, así que realizando aportaciones al foro e investigando por cada una de las pestañas que se muestran en la página empezaré a familiarizarme.

* ETWINNING

Aquí he realizado un nuevo hilo de discusión, donde plasmó la importancia que le he visto a este curso, ya que fomenta el trabajo colaborativo, el desarrollo y mejora de un segundo idioma y una metodología que aunque había oído hablar de ella, no la había utilizado nunca.

CRÍTICA 3X1 DEL CURSO ETWINNING

Hola a todo el grupo H, esto es ya casi una despedida!!!

En primer lugar voy a poner la URL de mi blog, en el que he ido recogiendo cada una de las actividades que se han solicitado en este curso:

ABRISE AL MUNDO ETWINNING

Después de este curso y una vez que he presentado mi proyecto final y ha sido evaluado muy positivamente, me he animado muchísimo a querer ponerlo en práctica para el curso que viene.  Tengo que pulir algunos detalles, ya que pienso que es un proyecto que puede ser muy interesante, atractivo y motivador para mis alumnos.

* TRES ASPECTOS DEL CURSO QUE ME HAN GUSTADO:

   1. He aprendido sobre la metodología ABP, que aún no siendo el núcleo de este curso, si es cierto que están muy relacionados. Hasta ahora mi metodología estaba basada en libros de texto apoyados con diferentes TIC´s, pero este nuevo enfoque resulta mucho más atrayente tanto para mí como para mis alumnos.

2. Las aportaciones de mis compañeros de grupo, tanto en presentación de actividades como TIC´s que utilizaban para elaborarlas, que eran desconocidas para mí hasta el momento. Me ha hecho reciclarme en el mundo de las nuevas tecnologías.

3. La función del tutor. Ha sido una gran ayuda y apoyo solucionando las dudas que nos iban surgiendo, motivándonos a mejorar y seguir adelante. Un tutor constante y eficaz lo que demuestra que es un gran profesional, ya que no tardaba ni en dar solución ni en evaluar las actividades siempre de una manera crítica y constructiva.

* UN ASPECTO QUE SE DEBERÍA MEJORAR DE CARA A LAS PRÓXIMAS EDICIONES:

 Son muchos pros los que he encontrado en este curso, aunque también ha tenido algunas contras. En primer lugar la planificación de los bloques, aunque en el primer bloque nos presentaba la plataforma eTwinning, no es hasta en el tercer bloque cuando empezamos a utilizarla, sin embargo se nos pide en el bloque 2 que hagamos una actividad incluyendo herramientas propias de eTwinning, que en ese momento desconocíamos. Y en segundo lugar la temporalización de algunas actividades que debíamos hacer en los bloques, la participación en los foros lleva poco tiempo, pero la realización de una e-actividad o de un proyecto conlleva mucho más, quizás distribuyendo mejor el tiempo para las diferentes actividades hubiera sido más fácil de llevar el curso, ya que no sólo era la realización de estas, también el ampliar el conocimento del funcionamiento de algunas TIC´s, etc.

CREACIÓN DE UNA PÁGINA EN TWINSPACE

Aportación a Twinspace con la creación de una página. 
En ella comento como fue mi comienzo en eTwinning, hago una pequeña reflexión sobre el curso que he realizado de esta plataforma.
En esta página también he insertado un vídeo que me parecía interesante, extraído de YouTube, sobre cómo acceder a eTwinning.
Mi última aportación en la página de Twinspace es el comentario de una herramienta que yo suelo utilizar habitualmente en mi aula (IDOCEO).
Aquí dejo el enlace.

https://twinspace.etwinning-training.net/3122/pages/page/9551

CREACIÓN DEL PROYECTO FINAL: "YO SOY TU GUÍA"

En esta entrada he insertado el enlace al documento de mi proyecto final "YO SOY TU GUÍA" En este documento aparecen cada uno de los puntos que se nos requerían en la actividad.

PROYECTO FINAL "YO SOY TU GUÍA"

¿Qué es eTwinning? para un docente y para un alumno

Breve vídeo en el que se nos explica qué es eTwinning, pero no solo desde el punto de vista de un docente, sino también desde el punto de vista de los niños, que al fin y al cabo son los protagonistas del proceso de enseñanza aprendizaje.

¿Qué es eTwinning? desde distintos puntos de vista

PRIMERA PARTICIPACIÓN EN TWINSPACE

Muy buenas a todos mis compañeros del grupo H!!
A continuación voy a desarrollar los siguientes puntos:
* Tres ideas positivas sobre el mundo etwinning:
   1. En primer lugar, la oportunidad que da la plataforma etwinning, tanto a docentes como a alumnos, de abrir las puertas de su aula y conocer diferentes contextos escolares.
   2. Con e-twinning puedes enriquecer tu profesionalidad. Puesto que puedes participar en proyectos colaborativos tanto con centros de tu mismo país como de países extranjeros e incorporar a tus procedimientos, dinámicas y formas de trabajar de otros docentes. Ya no eres un profesor dentro de su aula con sus alumnos, sino que tienes dentro de tu aula, personas que pueden aportar muchas más ideas a tu trabajo.
   3. Todos los recursos que aporta esta plataforma, además de la metodología con la que se trabaja (ABP).
* Dos cosas que considero y estoy animada a incorporar en el aula:
   1. Lo fundamental, olvidarme de tanto libro y empezar a trabajar por proyectos. Me parece fascinante todo lo que un proyecto puede englobar y como motiva al alumnado esta forma de trabajar.
   2. Otro punto importante y que incorporaré es empezar a trabajar de manera colaborativa con otros centros. Ampliar la visión para que los alumnos aprendan participando con niños de otros colegios, sean del lugar que sean.
* Un elemento mejorable en eTwinning:
   Todavía no tengo experiencia en esta plataforma para decidir lo que se podría mejorar. Si es cierto que cuando me registré en eTwinning Live, todo me pareció muy intuitivo, no ha sido igual con Twinspace, no me parece una página fácil de usar, aunque como he dicho al principio es cuestión de "trastear".

MI PRIMERA APORTACIÓN A TWINSPACE

MI PRIMER CONTACTO CON LA PLATAFORMA E-TWINNING

Hace un año que empecé a escuchar la palabra e-Twinning, en mi centro se nombraba como proyecto innovador. Por lo que nos pusimos en contacto con unas embajadoras de eTwinning para que nos contasen un poco de qué trataba. En una tarde nos dieron unas pinceladas iniciales de lo que conllevaba eTwinning, de cómo acceder, de qué se podía conseguir, de colaboradores, embajadores, erasmus+, proyectos... Tanta fue la información que ahí se quedó.
Un año más tarde, llegó a nuestro colegio un email dándonos información sobre un curso para docentes, que se iba a desarrollar online, sobre eTwinning, así que no quise desaprovechar de nuevo la oportunidad de poder aprender, afianzar y poner en funcionamiento lo que en este curso se iba a impartir.
Hasta el tercer bloque del curso, realmente no nos pusimos manos a la obra con la plataforma en sí. En primer lugar, la página principal de eTwinning es muy accesible a todo tipo de información. Una vez que te registras y accedes a eTwinning Live, todo es muy intuitivo, buscar personas, grupos, proyectos... Al tener tu propio muro puedes tener toda tu información recogida. Uno de mis quebraderos de cabeza fue conseguir poner la foto de mi perfil, puesto que cuando lo hacía desde tablet no me dejaba, ya que no me aparecía la opción para insertarla de perfil, sin embargo si lo haces desde un pc, no hay problema ninguno. 
Todavía no tengo acceso a Twinspace, por lo que no puedo comentar nada de este apartado. Aunque sí es como lo visto hasta ahora, seguro será fácil y me gustará.